Herget, W.; Scholz, D.
Mathematik aus der Zeitung
Wir möchten zeigen, dass die Zeitung eine wahre Mathematik-Fundgrube sein kann – für eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit Darstellungen, Vorstellungen, Argumenten, Zahlen und Figuren. Die hier vorgestellten Zeitungsausschnitte motivieren und regen zum kritischen Denken an, tragen die Mathematik bereits in sich, bilden so eine attraktive und lebendige Brücke zwischen der Mathematik und „dem Rest der Welt“, zeigen: Mathematik kommt vor!
Kategorie: Herget W.
Band 10 (1-6)
Herget, W.; Schwehr, S.; Sommer, R.
Angekommen? – Der „Rest der Welt“ im heutigen Mathematikunterricht
Band 04 (58-69)
Herget, W.
Zeitungsausschnitte als Beiträge zu einem realitätsorientierten Mathematikunterricht
Zeitungsausschnitte sind ein interessantes Medium im Mathematikunterricht. Sie liefern nicht nur reale Daten, sondern sollen auch motivieren oder zum kritischen Denken anregen. Schon seit vielen Jahren sammelt der Autor Zeitungsausschnitte; einen kleinen Teil seines Schatzes zeigt er uns hier und sagt auch, wie er sie im Unterricht einsetzt. Besonders attraktiv ist es, wenn Schüler Fehler in Zeitungsartikeln finden können. Natürlich gibt es Probleme und Grenzen beim Einsatz von Zeitungsausschnitten im Unterricht, was am Schluss des Beitrages freimütig eingeräumt wird.
Band 01 (69-84)
Herget, W.
Artikelnummern und Zebrastreifen, Balkencode und Prüfziffern – Mathematik im Alltag
Auf vielen schönen bunten Verpackungen findet sich ein hässlicher „Zebrastreifen“. Weshalb? Vermutlich nicht nur, damit wir dem Vorschlag von Herget folgen und den EAN-Code knacken können.