Zentrum für interaktive Medien und Werkzeuge in der Didaktik der Mathematik und Informatik (ZiM)
Leiter des Zentrums
| Prof. Dr. Hans-Georg Weigand |
| Prof. Dr. Martin Hennecke |
weigand@dmuw.de
martin.hennecke@uni-wuerzburg.deZiele
Ziel des Zentrums ist es, den Einsatz interaktiver (digitaler) Medien und Werkzeuge in Mathematik und Informatik kritisch zu begleiten, aktuelle Ansätze zu evaluieren und konstruktive Vorschläge für Weiterentwicklungen auszuarbeiten. Insbesondere soll das Zentrum
- am Technologieeinsatz interessierte Wissenschaftler und Lehrkräfte (auch über Würzburg hinaus) für einen konstruktiven Austausch zusammenbringen;
- Analysen und Ideen zu diesem Themenbereich bündeln und konstruktiv weiterentwickeln;
- Nachwuchswissenschaftlern bei ihrer Betätigung in diesem Bereich unterstützen;
- Lehrkräften Ideen und Materialien für einen sinnvollen Unterrichtseinsatz zur Verfügung stellen.
Arbeitsbereiche
Das ZiM gliedert sich in drei Arbeitsbereiche mit verschiedenen Abteilungen und Projekten. Die Arbeitsbereiche sind:
Kognitive Werkzeuge
Der Arbeitsbereich "Kognitive Werkzeuge" des ZiMs beschäftigt sich mit fachdidaktischen Fragen rund um Dynamische Geometriesystemen(DGS), Computeralgebrasystmen (CAS) und verwandte Systemen. Teil des Arbeitsbereichs ist unter anderem Deutschlands erstes Geogebra-Institut.
Technologische Werkzeuge
Taschencomputer, Notebooks, Netbooks und vergleichbare technologische orientierte Werkzeuge für den Mathematik- und/oder Informatikunterricht bilden den Arbeitsbereich "Technologische Werkzeuge". Insbesondere fallen auch fachdidaktische Fragenstellungen zu Interaktiven Whiteboards oder der Einsatz programmierbarer haptischer Systeme im Informatikunterricht in diesen Arbeitsbereich.
Medienentwicklung und Multimediaprojekte
Im Arbeitsbereich "Medienentwicklung und Multimediaprojeke" sind alle Aktivititäten des ZiM zusammengefasst, die sich mit der Konzeption, Entwickung und Evaluation von multimedialen Lehr- und/oder Lernmedien beschäftigen.
Ein zentrales Ziel dieses Zentrums ist die Entwicklung und Evaluation eines Gesamtkonzepts für die Integration neuer Technologien (NT) in den Mathematik- und Informatikunterricht. Dabei sollen vor allem langfristige Veränderungen von Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern untersucht werden.
Zu den einzelnen Bereichen gibt es jeweils ein Wiki, in das interessierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Hinweise zu wissenschaftlichen Veröffentlichungen.
