Mündliche Staatsexamensprüfung
Geprüft werden zwei Gebiete. Dabei muss ein Gebiet aus der Mittelstufe (Algebra oder Geometrie). Das zweite Gebiet ist beliebig. Es kann aus der Mittelstufe oder aus der Oberstufe (Analysis, Analytische Geometrie, Stochastik) sein. Dabei ist die Stochastik übergreifend Mittel- und Oberstufe zu sehen.
Sie können das Gebiet selbst bestimmen, mit dem Sie beginnen möchten. Dieses Gebiet wird der Schwerpunkt der Prüfung sein.
Zur mündlichen Prüfung ist ein formloses Blatt in zweifacher Ausfertigung mitzubringen, auf dem folgendes stehen sollte:
Die beiden Gebiete und die gewünschte Reihenfolge.
Falls Sie möchten: Besondere Veranstaltungen (Seminare, Neue Technologien, Geschichte), Literatur (Bücher, Zeitschriftenartikel), Themenbereiche (Funktionen, Geschichte) oder sonstige Dinge, mit denen sie sich während ihres Studiums besonders beschäftigt haben.
Grundlegende Literatur zu den Prüfungsgebieten
- Didaktik der Geometrie
WEIGAND, H-G. et al., Geometrie für die Sekundarstufe I, Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, 2009
- Didaktik der Algebra
Vollrath, H.-J.; Weigand, H.-G., Algebra in der Sekundarstufe, Spektrum Akademischer Verlag, München, 20073
Padberg, F., Didaktik der Bruchrechnung, Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, Berlin, 20023
Didaktik der Analysis
Danckwerts, R. und Vogel D.Analysis verständlich unterrichten, Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, 2006
- Didaktik der Analysis - Grundlegende Literatur
Tietze, Klika, Wolpers, Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II, Bd. 1
- Didaktik der Linearen Algebra / Analytischen Geometrie - Grundlegende Literatur
Tietze, Klika, Wolpers, Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II, Bd. 2
- Didaktik der Stochastik - Grundlegende Literatur:
Tietze, Klika, Wolpers, Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II, Bd. 3
Weitere Literaturempfehlungen
Sie haben sicherlich – neben Ihren Vorlesungsaufzeichnungen – noch weitere Literatur durchgearbeitet.
- Unterrichtsbeispiele:
Viele Beispiele finden Sie in der Zeitschrift „Mathematiklehren“
- Zum Einsatz neuer Technologien:
Weigand, H.-G., Weth, Th., Computer im Mathematikunterricht – Neue Wege zu alten Zielen, Spektrum Akademischer Verlag 2002, ISBN 3-8274-1100-9
- Zu allgemeinen didaktischen Fragestellungen:
Auszüge aus Zech, F., Grundkurs Mathematikdidaktik, Beltz Verlag, Weinheim u. Basel 19989
