Bay. Philologenverband
Bezirk Unterfranken

StRin Johanna Heitzer (Gymnasium Korschenbroich):

Spiralen als Gegenstand eines phänomenorientierten Unterrichts in der Sekundarstufe I

Spiralen sind faszinierende Kurven, die in Natur, Technik und Kunst überaus zahl- und facettenreich auftreten. Betrachtet man Spiralphänome in der Umwelt mit Methoden der Mathematik, so kann das für beide Seiten überaus fruchtbar sein – und so ist es in der Mathematikgeschichte tatsächlich gewesen. Der Vortrag zeigt Wege auf, Spiralen in Anknüpfung an wichtige Inhalte der Sekundarstufe I zu untersuchen und so die erworbenen Kenntnisse in neuem Zusammenhang zu erproben und vertiefen. Dabei sind teils mit einfachen Mitteln erstaunliche Entdeckungen möglich und der mathematische Horizont kann nachhaltig erweitert werden.

Anmerkung: Frau Heitzer ist Autorin des Buches „Spiralen“, erschienen im Klett-Verlag, Stuttgart 1998.


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Dr. Volker Ulm (Universität Bayreuth):

Eigenverantwortung stärken - Verständnis fördern

Wie können Schüler ein mathematisches Verständnis entwickeln, das ihnen flexibles und kreatives Umgehen mit Mathematik ermöglicht und das sich zum Problemlösen nutzen lässt? In der Veranstaltung werden Antworten entwickelt, die das eigenständige und eigenverantwortliche Arbeiten in den Mittelpunkt stellen. Dahinter steht der Gedanke, dass Lernen ein zutiefst individueller Prozess ist – ein aktiver Konstruktionsvorgang, bei dem jeder sein eigenes, persönliches Denknetz knüpft. Insbesondere werden Aufgaben für den Mathematikunterricht aus dem Programm SINUS-Transfer vorgestellt und diskutiert, die Schülern Freiräume für ein Lernen auf eigenen Wegen geben.

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